怎么开发开发网课,说说变书为课的流程

如果你挺喜欢分享,但是正式去讲的时候,却不知道该怎么讲,怎么样才能讲得更好,或者讲两节课就没东西讲了。那么这篇文章就来帮大家解决这个问题,如何把一本书开发成一门网课?

开发网课的方法通常有几种:工作经验变网课、专业知识变网课、线下课程变网课、书籍变网课、问题解决变网课、别人的课变自己的课。

怎样把一本书变成一门课,放到平台上面去卖,或者开展自己的训练营,实现变现和增加粉丝的目的,是这篇文章的重点。

如果是刚毕业的新手,工作经验欠缺、专业知识不过硬、也没有线下讲课经验,用这个方法来开发自己的网课,就是最适合的办法,几乎没有任何的门槛。

****** 开发网课的价值 ******

现在我们处于信息过剩的时代,每年都有很多人下大决心认真读书,经常会看到有人晒自己读了50本书,甚至读了上百本书。

但是你去问他领悟了多少本书的精髓,这些精髓有没有给到他和别人帮助,达到了怎样的效果,那么我估计99%的人都答不上来。

所以真正要读有所获,至少应该能复述关键点,优秀的人应该能用生动的案例、有趣方式、深入浅出的重现书本的整个核心内容。

我们不需要担心一本书别人看过,开发课程会不会没有意义这种问题,因为99%的人都是过目即忘的。

有能力把一本好书中的体系和关键点拎出来,重新包装之后,用最深入浅入的呈现方式,高效率的给到学员,这就是讲师的价值所在。

****** 开发网课的基础 ******

做任何事情都需要基础,网课的基础有3个疑问:

1、学员想学什么?2、你要教什么?3、你能解决什么?

网课跟线下课最大的不同是必须解决问题。不是说线下课没用,而是一线实操经验的分享更受到网民的欢迎。

那么我们要讲什么领域?难道都能讲吗?这当然不是的,要找到自己擅长的领域,就是经验最丰富,知识面最宽广的领域去开发。

在开发的过程中去收集目标学员的问题,根据这些问题和你经验的交叉点,去逐渐完善这个课程的框架和知识点。

课程时间设计不要过长,网课通常只有45~60分钟,很难达到塑造知识系统的目标,所以只能设定为解决问题的体系。时间过于漫长注意力容易分散。

所以我们也可以理解为,网络学员都是急功近利的,他们并不愿意浪费太多时间学“没用”的东西,他们只愿意关注眼前的问题如何解决。

这意味着网课一定不是以理论体系为基础,而是以解决问题为基础的课程。

****** 开发网课的原则 ******

开发网课也有一些必须遵守的原则。

第一个原则是适用性:也就是适应市场的需求,适应学员的需要。

这个点我要展开一下,有些技术大咖很喜欢追新,那么新是不是学员真实的需求?

比如说很多企业求稳定都还在用win7系统,服务器甚至都还在win2010版本,如果课程以最新版本讲授,80%的学员可能就不适应,个个叫你大师但是不产生销量有什么用呢?是要名还是要利还是两样都要,自己得想清楚了。

第二个原则是再创作:切记不要100%抄袭别人的课程和书。要从别人的作品里,找到属于自己的理论体系,然后变成自己的东西,一定要多看多思考。

第三个原则是前瞻性:很多传统行业变化很慢,这一点就不太重要。但是在互联网和IT这些行业,课程就一定要具有前瞻性,具有预言性。

第四个原则是结构性:课程的结构要非常的清晰,要让学员看了听了就觉得非常的容易懂,非常容易掌握,知道你在讲什么,能够跟上你的思路。

****** 变书为课的流程 ******

1、先选一本书进行分析,先看书名再看目录,问自己这本书主要解决什么问题?用精读把这本书慢慢读透。

2、用刚才的问题,加上之前的3个疑问,再加上想象中学员的问题,从这本书里面,找出解决这些问题的理论。

3、从自己的经历和经验寻找支持这些理论的案例,用来支撑这些理论,用深入浅出的口语来对这些理论和案例做描述。

4、设计每个知识点跟学员之间的互动,切记互动的选择一定要恰当,不要尬聊也不要生硬插入无关的互动。

5、在所有素材齐备之后,找到最适合自己课程的逻辑结构,在结构的基础上拟出大纲,最后准备授课。

在讲课的时候,所有的素材要按照一定的逻辑顺序,进行组织分类整理,再做良好的呈现,可以参考《金字塔原理》,这样去分享的时候才不会乱。

****** 如何判定一本书是好书 ******

首选有体系的书,不要选择鸡汤书。

先举个栗子比如《沟通圣经》,这是一本讲沟通的经典书籍,国外管理顾问公司的出品。

第一个判断看目录,会发现大章体系逻辑清晰,小节内容干货十足。文字理解会有困难,但是正因为这点困难,给了我们做课的机会,因为普通人读不下去。

这本书目前是第5版,基本可以判定就是好书,不然不可能出到第5版。

第二个判断看作者,去搜索这个作者和译者是不是这个领域中评价不错的人。 看翻译很重要,主要是防止买到书好翻译烂的书。

第三个判断看评价,现在我们都习惯先看差评,很多书的差评其实都是包装运输和印刷问题,如果一本书的差评基本都是这些,那问题就不大。

第四个判断看豆瓣书评,豆瓣的评论相对来说比较中立,虽然也有不少是写书评赚钱的文章,但也是要看过才能写,还是比较真实的。

第五个判断提前读,可以使用微信读书和蜗牛读书,大部分书都可以在上面免费阅读,读过几十页觉得不错之后再买回来做开发备用。

通过这些指标我们就可以过滤掉很多鸡汤书。还有要记住不是好书就能做网课,只有以解决问题为导向的书才适合做网课。

比方说我这本《沟通圣经》,第三章里面有一节是“增进倾听技巧的10个方法”,还可以看到所有章节都留有作业。

这种设计的书用来转化成沟通课非常适合,有现成的方法去迅速改进倾听技巧,不需要自己去总结,只要配上案例就可以了,这种就是最佳素材书籍。

****** 用什么结构分享 ******

首推3W结构,是什么?为什么?怎么做?

举一个栗子,比如说选择困难症,碰到选择很多人会止步不前,就像看着生财这么多项目,不知道做那个好,对不对?

当我来讲如何克服选择困难症的时候,可不能只说“别废话,干就是了!”,这样是没办法做成训练营的,就更不用想赚钱,所以就可以用3w来讲清楚。

第一个W是什么?选择和困难到底是什么?症状是怎样的?会造成什么影响?比如说烦躁、迷惘、逃避,然后问题无法解决总放在心上影响生活对不对?

第二个W为什么?为什么人会有选择困难?选择困难是群体因素还是自己特有?从心理到环境到条件讲清楚为什么会出现选择困难?

第三个W怎么做?最后再来讲如何克服选择困难症,我可以教给大家3种方法克服心理问题,6种方法解决环境问题,10种方法解决条件问题。

首先解决自我心理的误区,摆正自己心态才能开始做事。然后解决周遭环境和人物的影响,让自己心无旁贷的去执行项目。最后把欠缺的条件满足。

这就是一个非常清晰完美的解决问题的逻辑,这样的结构在所有单节网课都可以采用。

整体课程的结构也有几种形式,首先就是并列式的结构。也就是每一节之间没有明显的因果关系,比方说《高效人士的7个习惯》就是典型的并列结构。

第二种是空间结构,从一个空间到另一个空间。比方说现在这篇文章,讲的是普通人怎么做网课讲师,那就是从日常工作岗位到微课讲师的“空间”转换。

第三种是心智结构,看过《高效人士的7个习惯》的朋友应该会知道,虽然这本书是并列结构,但是在这之上还加上心智发展的结构在里面。

当两种结构结合一起使用,效果就会加倍,只要加上优秀的血肉框架和逻辑,就能做出一门优秀的网课。

把自己搜集到的所有素材、问题、理论、案例、互动,按照一个合理的结构呈现给学员,然后根据反馈调整增加新的结构因素,一门优秀网课就可以出来了。

****** 总结 ******

当一切具备之后,接下来就是做PPT了,在网课里PPT呈现和演讲也是个挺重要的因素。

对于网课老师来说,人漂亮不如PPT漂亮,身材再好不如声音好,除非学员是在上苍老师的课。

好了,到这里就解决了普通人怎么通过一本书,做出自己的第一个产品,第一个网课,终于从卖力气卖时间转身到卖智慧卖嘴巴的行列。

有了课程后可以怎么赚钱,那就要看各位大佬的训练营SOP了

作者@水月

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